اما اینکه بیشترین زبان‌آموزان را در کدام کشورها داریم، سوالی است که او اینگونه به آن پاسخ می‌دهد: «بیشترین زبان‌آموزان فارسی را در کشورهای چین، مالزی، دبی، قطر، ترکیه و روسیه داریم البته می‌توانم به صراحت بگویم که در هر ٨٣کشوری که رایزن فرهنگی داریم، فعالیت زبان فارسی به اشکال مختلف انجام می‌شود.»

البته رئیس سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی با اظهار اینکه این فعالیت‌های چندگانه را در داخل کشور برای علاقه‌مندان خارجی نیز دارند، یادآور می‌شود: «در مشهد هم‌اکنون هزار و ۴٠٠نفر از ١٧کشور در دانشگاه فردوسی مشغول آموزش زبان فارسی هستند که پس از گذراندن دوره ۶ماهه آشنایی با فارسی وارد تحصیل رسمی در مقاطع کارشناسی تا دکترا در رشته‌های مختلف می‌شوند.»

البته این‌ها جدای از زبان‌آموزانی است که به واسطه حوزه علمیه و جامعه‌المصطفی در مشهد حضور دارند. اما اینکه آن‌ها برای مشهد٢٠١٧ چه برنامه‌ای برای معرفی بیشتر و بهتر زبان فارسی و مهد تقویت آن دارند، نکته دیگری است که محور بحث قرار می‌گیرد.

او در این باره با اشاره به برگزاری سالانه همایش فراگیران زبان فارسی با حضور ۵٠٠منتخب از همه کشورها در تهران با هدف تکمیل دانش زبانی آن‌ها و ارتباط با استادان ایرانی و مردم به مدت یک تا دو ماه، اظهار می‌کند: «به مناسبت مشهد٢٠١٧ بناست که این همایش بزرگ در شهر مشهد برگزار شود و به این ترتیب این فراگیران فرصتی یک تا دو ماهه برای فراگیری تکمیلی فارسی را در مشهد دارند. »

شهری که دیار فردوسی و ادب‌پرور است.

وجود رایزن‌هایی که شاید به فارسی کمتر بها دهند. نکته دیگری که پیش می‌کشم انتقاد استادان درباره ضعیف عمل کردن رایزن‌های فرهنگی در حوزه معرفی، تقویت و آموزش زبان فارسی در کشورهای مختلف است که او در این زمینه نیز این‌گونه توضیح می‌دهد: «در ٨٣ کشور و پنج قاره نمایندگی فعال با عنوان رایزنی فرهنگی جمهوری اسلامی ایران داریم که همه افراد کارشناس، صاحب‌نظر و خبره ایرانی هستند که باید وظایف چندگانه سازمان را پیگیری و اجرا کنند و با حجم زیاد فعالیت شاید در کشوری رایزنی به دلیل نداشتن فرصت یا کم بودن علاقه به این حوزه، فعالیت کمتری داشته باشد.»

او در عین حال اضافه می‌کند: «حوزه نظارتی عملکرد سالانه رایزن‌ها را در حوزه‌های مختلف ارزیابی می‌کنند اما باید بپذیریم که بخشی از کارها دلی است و تفاوت‌هایی وجود دارد که ممکن است کاری خوب یا ضعیف انجام شود. »